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浦东教育发展研究院语文教研员胡根林评上海高
时间: 2019-08-09

  原标题:上海高考作文快评浦东教育发展研究院语文教研员胡根林:从常识出发,调动学生积累

  倾听了不同国家的音乐,接触了不同风格的异域音调,我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受,从而更有意识地去寻找“中国味”。

  这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

  点评专家:浦东教育发展研究院高中语文教研员、研究生导师、副教授 胡根林博士

  2019年上海卷的高考作文题,在全国多套高考作文题中非常抢眼,依然体现海派风范、标杆作用,引领着新高考的风向。总体来看,它延续了多年的命题方向,具有贴近生活、注重思辨的特征,以下几个特点明显:

  一、题干简洁明了,不设审题障碍。从命题形式来看,作文题主干用的是一段简短的材料,连标点60个字左右,仍是“轻材料作文”,考生能轻松读懂题目,在审题上不给考生设置阅读障碍。

  二、从常识出发,调动学生积累。音乐为学生所熟知,在这个基础上进一步去思考,学生会有话可说。不过,我们注意到,这个作文题和往年略有不同,往年的作文题的主干都是反映普遍和概括的社会现象的材料,如2018年“被需要”,2017年“预测”,2016年“评价他人生活”等,都是人们生活中普遍会遇到的情况,学生结合具体的情境谈感悟谈思考。本次作文题主干由两句话构成,第一句从音乐的范畴,谈接触外部不同的、差异性的音乐帮助加深对自我的、民族性音乐的理解;第二句话提醒考生,并非就音乐谈音乐,而是从音乐范畴拓宽开去,谈谈人如何认识事物的,具有材料作文的典型特点。

  三、由此及彼,思辨空间很大。本次写作重点可以是谈在人认识事物,尤其是如何认识本土的、民族性的事物乃至如何认识自我、发现自我的独特性:拓宽视野、见识与了解更多与自身不一样的事物,在比较的过程中加深对自我的体认,以利于更好地发现真正属于自己的、特征性的东西。对此,考生还可以深入一步做相关的原因分析:为什么人需要不断接触与自身有差异的事物来提升自我认知?材料中“更有意识”这个表达颇值得玩味的,也就是说发现事物独一无二的特征,源自于对事物之间的比较,而不是仅仅单凭一腔热血、满怀情感,对事物的认知应建立在理性的、广泛性体察的基础上。

  现实中人容易囿于自我的小世界里,难以发现真正的自己。如今的互联网时代,有所谓回音壁现象,搜素引擎可以投其所好,似乎给每个人的都是个性化的东西,然而长期以往,这又成为了另一种束缚:永远局限在自我封闭的世界中,难以见识更多与己不同的东西。哲学上有三大命题: 我是谁,我从哪里来,我要到哪里去。寻找到自身的独一无二,恐怕是人一生需要探寻的东西。因此,若人没有冲破自我喜好的束缚,没有愿意领略不同“风光”的感受力,往往会局限在自我内部的小空间,今晚六彩现场开奖结果。也就更难发现属于自己的独一无二的东西。发现外部世界的精彩,不只是在于增长见识,更重要的是可以帮助自己更好地发现自己、发现那个独一无二、他人无法替代的东西。

  这次考题给学生提供了认识事物的一种视角,一种方法,对培养青年学生的认知和思维大有好处。考试材料引导学生感悟和寻找中国味,在当今开放和多元的世界格局中,建立自我意识,民族意识和国家意识无疑具有价值引领作用。

  总之,上海高考卷的这一命题,注重引导考生对材料整体性的把握和分析,注重引导考生对世界观、认识观的体察和理解。这一命题对大多数考生来讲,都能写一写,然而对此认识的深浅将决定作文的优劣高下。在这一点上,命题依然充分体现了海派作文的思辨性特征。


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